| Mandag | Tirsdag | Onsdag | Torsdag | Fredag | Lørdag | |
| Uge 18 | Normal | Normal | Normal | Opsætning* | Koncept I | Koncept I |
| Uge 19 | Koncept I | Koncept I | Koncept I | Opsætning* | Koncept II | Koncept II |
| Uge 20 | Koncept II | Koncept II | Koncept II | Opsætning* | Koncept III | Koncept III |
| Uge 21 | Koncept III | Koncept III | Koncept III | Normal | Normal | Normal |
| Uge 22 | Normal | Opsætning* | Koncept IV | Koncept IV | Koncept IV | Koncept IV |
*En fælles aktivitet på dagen kl. 9-10, hvor vi også lige vender hvad vi særligt observerer på i dette koncept, hvilken rolle vi har etc.
Koncept I
Vi rydder op, sørger for alle skuffer og skabe er ordentligt lukkede, vi fjerner regler fra indgangen og sætter dem lavt og lige indenfor i rummet, den der har observationsvagten tilser rummet løbende og rydder op, gerne mens folk er der – evt. inden man forlader rummet indgå i dialog med dem der måtte være der om hvordan de har oplevet situationen og om de har været i Pulterkammeret før.
Koncept II
Vi rydder mindre op / slet ikke, vi sætter store kartonbogstaver med glimmer ”Pulterkammeret” op, vi tilser rummet løbende for at ”hygge” om folk; sludre, lege, sætte i gang. Vi indgår i dialog med dem der måtte være der om hvordan de oplever situationen med en ”biblioteksværtinde” og om de har været i Pulterkammeret før.
Koncept III
Pulterkammeret sættes tilbage til normal-standard, men indgangen lukkes mere til – perleforhængene tages ned, der sættes f.eks. spaghetti vægge op så indgangen synes mindre og mere hemmelig. Vi indgår i dialog med dem der måtte være der om hvordan de oplever situationen og særligt om de har været i Pulterkammeret før og har bemærket ændringen.
Koncept IV
Skattejagt i rummet / tælle-tema (noget voksne er gode til: at ligge sammen, noget børn er gode til: at lede/finde – vi inviterer brugerne af rummet til at deltage i en mini-skattejagt (vi har på dagsorden til projektmøde uge 20)
Hvad observerer vi særligt på
- Hvad observerede du af aktivitet omkring indgangen til Pulterkammeret?
- Hvem var der i rummet, hvad var de i gang med?
- Observerede du nogen ændring i adfærd fra tidligere?
- Høre dem der er i rummet om de har brugt Pulterkammeret før?
Hvordan opfører vi os i rummet
- Hvad sker der, hvis vi virker meget fokuserede på at holde orden derinde – ligger på plads og ordner så der er ryddeligt, men også mens folk er der – registrerer de vores opførsel, hvad siger de, hvis vi spørger dem efterfølgende?
- Hvad sker der, hvis vi er meget afslappede derinde – hygger, er værtindeagtige, lader tingene flyde – registrerer de vores opførsel, hvad siger de, hvis vi spørger dem efterfølgende?